Nosotros
La Dirección de Educación a Distancia, inserta en la Secretaría de Planeamiento y Evaluación Institucional, es la responsable del diseño, implementación, seguimiento y evaluación del Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la Universidad Maimónides (UMAI). Tiene como misión proporcionar asesoramiento pedagógico en todos los proyectos, cursos y carreras de pregrado, grado y posgrado que involucren en su currículo una carga horaria parcial o total de dictado en la modalidad a distancia. En síntesis, se dedica a la planificación, el desarrollo, la coordinación y la evaluación de los proyectos y programas con carga horaria a distancia que forman parte de la oferta académica de la Universidad.
¿Cómo es nuestra Estructura?
La Dirección tiene a su cargo tres áreas especializadas que acompañan a los Directores de las Carreras y a los equipos docentes integrando a las propuestas pedagógicas experiencias de aprendizaje que interpelen a los estudiantes:
- El Área de Diseño Pedagógico y Evaluación de Proyectos acompaña en el desarrollo de propuestas pedagógicas innovadoras y evalúa proyectos para asegurar su calidad y eficacia.
- El Área de Innovación y TIC en Educación se encarga de integrar tecnologías de la información y comunicación de forma genuina en propuestas pedagógicas y fomentar las prácticas educativas innovadoras.
- El Área de Diseño y Elaboración de Materiales genera materiales didácticos de calidad y diseña recursos para enriquecer las experiencias educativas.
¿Cómo es nuestra dinámica?
Desde la Dirección se organiza el trabajo de las diferentes áreas, cada una de ellas con perfiles claramente definidos que aportan conocimientos específicos en los ámbitos pedagógico, técnico-pedagógico y técnico, según las necesidades de cada proyecto.
¿Cómo se integran las tecnologías en estas propuestas?
La plataforma educativa se integra al campus virtual, por tal motivo trabajamos de forma coordinada con el área de procesos académicos dependiente de la Secretaría Académica, el Departamento de Sistemas y la Biblioteca. Esta colaboración estratégica garantiza una experiencia integral, aprovechando tecnologías diseñadas especialmente para cumplir con los objetivos de nuestra propuesta educativa.
LÍNEAS DE ACCIÓN
Desde la Dirección de Educación a Distancia se trabaja año a año en el acompañamiento de los docentes cuyas propuestas pedagógicas se ven relacionadas, en mayor o en menor medida, con la virtualidad.
Durante 2025 trabajaremos en las siguientes líneas.
Se enmarcan en esta línea de acción, aquellas actividades destinadas a brindar espacios de formación continua para los docentes de la Universidad. A su vez, se incluyen aquí tareas de asesoramiento y acompañamiento a docentes y equipos directivos.
Dentro de esta línea se lleva adelante la Capacitación focalizada, que tiene por finalidad ofrecer espacios de formación que se ajusten a los intereses del plantel docente. Para este año los ejes a trabajar son:
- El sentido del juego en una propuesta educativa.
- Imagen coherente. Diseño de contenidos para el aula.
- Inteligencia Artificial: nuestra aliada.
- El aula virtual como espacio de encuentro.
En dos momentos del año, se convoca a los docentes y Directores para el Plan de Capacitación en Acción.
Como sello distintivo, esta capacitación tiene por objetivo reflexionar junto a los profesores sobre el proceso de construcción, implementación y evaluación de una propuesta pedagógica para la modalidad a distancia, buscando poner en el centro de la acción al profesional que tenemos que formar y las competencias que de él se esperan al finalizar su proceso educativo.
En los meses de marzo y agosto se ofrece el Asesoramiento a medida con el objeto de acompañar a los docentes en el armado de las propuestas de enseñanza teniendo en cuenta las particularidades de cada carrera.
Este año lanzamos “La semana de asesoramiento” para acompañar a los equipos docentes durante el proceso de diseño.
Año a año, se viene realizando también el encuentro anual docente, que busca generar un espacio de reflexión sobre la práctica cotidiana e involucrar activamente a los docentes en experiencias innovadoras de aprendizaje.
Es así como en el año 2022 se los invitó a participar de una sala de escape que combinó el escenario presencial y el virtual en su propuesta. En el año 2023 se tomó como disparador la consulta realizada a los estudiantes: ¿qué se pierden si no vienen a clase?; a partir de sus respuestas y con la finalidad de reconstruir las vivencias de nuestros estudiantes acompañamos a los docentes a vivir una experiencia disruptiva de clase. En 2024 se abordó el encuentro pensando en “las habilidades blandas”, tanto aquellas que necesitamos fomentar en nuestros estudiantes como las que ponemos en práctica en el ejercicio de la profesión docente y para ello les propusimos a los docentes dos actividades lúdicas en formato competitivo y grupal. En el primer caso, un juego de comunicación no verbal, una actividad que puso en práctica la creatividad, la comunicación no verbal y el trabajo en equipo. La segunda actividad fue una Sala de escape tecnológica en donde cada grupo trabajó en un aula distinta para resolver un caso de robo informático. Esta actividad permitió desarrollar habilidades como la escucha activa, adaptabilidad, observación, trabajo en equipo y resolución de problemas.
Este espacio se considera transversal y es abordado en conjunto con las diferentes acciones que se llevarán a cabo en las dos líneas presentadas.
